Изучение дней недели в игровой форме. Конспект занятия по ознакомлению с понятием «неделя» и днями недели в средней группе «Подготовка к Дню рождения. Назначаем днем веселья

Конспект НОД в средней группе «Дни недели»

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

Конспект занятия в средней группе на тему: «Дни недели».

Цель: продолжать прививать навыки диалога, учить детей составлять рассказ на определенную тему с употреблением заданных слов, отвечать на вопросы полными ответами; обогащать словарный запас детей.

Воспитатель подзывает к себе детей и предлагает объяснить поговорки: «День да ночь – сутки прочь». Почему мы так говорим? Что такое сутки?

Друг за дружкой чередой

Мирно ходят брат с сестрой;

Братец будит весь народ,

А сестра едва придет,

Спать тотчас же всех зовет,

Что это? (День и ночь).

-Какие еще части суток вы знаете? (Утро, вечер). Ночь закончилась, а день еще не наступил, что это? (Утро). Утро закончилось, а вечер еще не наступил, что это? (День). Расскажите, что обычно делают люди утром? Что вы делаете утром? Днем? Вечером? Ночью?

Проводится подвижная игра «День – ночь». Воспитатель произносит «День» — дети прыгают, бегают, играют; «Ночь» — дети присаживаются на корточки и закрывают глаза.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки с изображением действий в разное время суток (дети просыпаются, убирают постель, делают зарядку…). Предлагает детям сначала разложить картинки последовательно, а за тем, составить рассказ, употребляя в речи слова (утро, день, вечер, ночь). Заслушиваются 2-3 рассказа.

Дети выполняют движения по тексту.

Хомка, хомка, хомячок,

Хомка раненько встает,

Щечки моет, шейку трет,

Подметает хомка хатку,

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять –

Хомка зочет сильным стать.

Дидактическая игра: «Что лишнее?»

— Утро, вечер, весна, день.

-Белый, красный, вечер, голубой.

— Утренний, ночной, летний, вечерний.

— Весна, осень, день, зима.

Братьев этих ровно семь,

Вам они известны всем,

Каждую неделю кругом

Ходят братья друг за другом.

Появляется передний. Что это? (Дни недели).

Что за птицы пролетают –

По семерке в каждой стае,

Не воротятся назад. Что это? (Неделя).

Мы с вами говорили о том, что 24 часа – это сутки. Какой первый день недели? Второй? Третий? Расскажите, что вы делали вчера, чем займетесь сегодня? Какие у вас планы на завтра?

Конспект занятия по ознакомлению с понятием «неделя» и днями недели в средней группе «Подготовка к Дню рождения»

Буланова Светлана Андреевна
Конспект занятия по ознакомлению с понятием «неделя» и днями недели в средней группе «Подготовка к Дню рождения»

Подготовка ко Дню рождения!

1. Познакомить детей с днями недели;

2. Закреплять знания о последовательности дней недели;

3. Воспитывать интерес к занятиям.

Материал: Наглядная модель «Неделя до Дня рождения»; карточки к дидактическим играм «Поможем Нюше навести порядок», «Соберем букет для Нюши», «Подбери наряд».

Содержание занятия

Проснувшись как-то утром хрюшка Нюша, перевернула лист календаря и поняла, что через неделю у неё День рождения! Она, бедняжка, ждала его целый год и вот до долгожданного праздника осталась всего неделя. А может еще целая неделя! По правде сказать, Нюша не знала много это или мало. Но глубоко в душе чувствовала, что надо срочно готовиться к празднику, чтобы за неделю успеть сделать всё! День рожденья уже в Воскресенье, а оно не за горами!

-Ребята, а вы знаете что такое неделя? И из чего она состоит? Правильно ребята в неделе 7 дней (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье). Первые пять дней — это рабочие дни, в эти дни взрослые работают, дети ходят в детский сад или учатся в школе. Последние два дня (суббота и воскресенье) — это выходные дни, в эти дни все люди отдыхают.

Читать еще:  Да здравствуют ягодные оттенки помады! Юлия Гапонова, выпускающий редактор. Цвет ваших глаз

Итак…Понедельник –первый день. В понедельник Нюша решила навести порядок в Квартире, чтобы гости, которые придут на день рождения, увидели какая она аккуратная и чистоплотная хрюшка. (Д/и «Поможем Нюше навести порядок»)

— Ребята, что решила сделать Нюша в понедельник? Понедельник- это какой день недели по счету. Почему она решила убраться в квартире?

Вторник-день второй. Проснувшись Нюша решила развести всем друзьям приглашения на свой День рождения, чтобы все заранее позаботились о подарках для неё. Она села на свой велосипед и поехала. (Физ. минутка. – А сейчас представьте себе, что ваши стулья превратились в велосипеды. “Выкатите” их на середину класса, поднимите ноги и покрутите педали. Теперь поворачиваем руль. Получилось)

Что же сделала Нюша во вторник? За каким днем недели следует всегда вторник? Сколько дней уже Нюша готовится к Дню рождения?

Среда – день третий. Чтобы на свой День рожденья выглядеть свежей и неотразимой, Нюша решила, что надо хорошенько выспаться и проспала весь день. Теперь уж ей свежести хватит!

Какой день недели следует за вторником? Когда же это Нюша проспала весь день? Правильно в среду. Среда – это середина недели.

Четверг – день четвертый. Этот день Нюша посвятила собиранию ромашкового букета. Ромашки — её любимые цветы, поэтому она решила, что на праздничном столе должна стоять ваза, именно с ромашками! (Д/и «Соберем букет для Нюши»)

Какой же день недели Нюша посвятила собиранию ромашкового букета? Какой он по счету в неделе? А почему Нюша решила собрать именно ромашки?

Пятница – день пятый. «Танцы! О Боже, как же она могла про них забыть! День рожденье на носу, а Нюша еще не выучила не одного нового ПА. А вдруг, да не вдруг, а точно, кто-нибудь пригласит её на танец.» И Нюша, прибавив громкость на своем радиоприемнике, приступила к разучиванию новых движений. (Танцы под ритмическую музыку)

Какой день недели был когда Нюша решила разучить новый танец? За каким днем недели следует пятница? Какая она посчету?

Суббота – шестой день. Самый важный и ответственный. В этот день Нюша решила подобрать себе наряд, который поразит всех её друзей и в котором она будет самой очаровательной хрюшкой! (Д/и «Подбери наряд»)

Какой день недели следует за пятницей? Когда Нюша танцевала? А когда Нюша выбирала платье? Правильно. Суббота какой день по счету в неделе?

Воскресенье – седьмой день недели. Вот он, наконец-то День рождения! Неделя пролетела незаметно. Семь дней Нюша усердно готовилась и наконец, приготовилась!Время встречать гостей и принимать подарки!

Какой же последний день в неделе? Какой он по счету? А почему он выделен красным цветом?В какой день недели у Нюши День рождения? Сколько дней Нюша готовилась к его празднованию?

Мы хорошо потрудились, помогая Нюше готовиться к Дню рождения и конечно не останемся без угощения! (Дети получают конфеты)

Дидактическое пособие «Цветик-Семицветик Неделька» для закрепления знаний о днях недели Дорогие коллеги! Мы знаем, что не всем детям с легкостью удается запомнить последовательность дней недели. В работе мы используем и стихи.

Дидактическое пособие «Радужная неделя» Тема: «Дни недели» Цель: формирование временных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: • Познакомить детей с мерой.

Конспект занятия «Путешествипо дням недели, временам года, месяцам»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 5 «Гнездышко» Ярославского муниципального района.

Конспект занятия в старшей группе

«Путешествие по дням недели, временам года, месяцам».

Семянникова Нина Владимировна

Воспитатель старшей группы

Первой квалификационной категории

Тема: «Путешествие по дням недели, временам года, месяцам».

Цель занятия: Закрепление знаний по теме, дифференциация дней недели, времен года, месяцев.

Учить называть последовательно дни недели, времена года, месяцы

Познакомить с понятием «месяц»;

Совершенствовать грамматический строй речи

Активизировать словарь по дням неделям, временам года, месяцам

Расширить представления о месяцах: состоит из четырех недель и т.п.

Закрепить название времен года и их временную последовательность

Читать еще:  Все про прикорм. Начинаем прикорм: правила для мамы

Развивать познавательный интерес и логического мышления.

Развивать слуховое и зрительное внимание, память, мышление

Развивать навыки счета, мелкую моторику

1.Закреплять умение общаться в процессе работы малых групп

2. Внимательно слушать задание, дожидаться своей очереди при ответах на вопрос.

3. Воспитывать интерес к образовательной деятельности

Оборудование:

Распечатанные дни недели

Цветные листочки желтого цвета(по 7 штук на каждого ребенка)

Распечатать цифры «4», «7», «12»

Орг. момент: приветствие, психологический настрой.

Воспитатель: Ребята, давайте встанем с вами в круг и поиграем в игру «Назови скорее», будем называть дни недели.

-Какой сегодня день недели (четверг)

-Какой день был вчера? (среда)

-Какой день недели будет завтра (пятница)

-Назови день недели между средой и пятницей (четверг)

Воспитатель: Молодцы! Давайте с вами сядем за столы.

Объявление темы занятия:

1.Сегодня мы с вами будем говорить о днях неделях, месяцах и временах года.

Воспитатель читает стихотворение детям:

Как-то с другом захотели

Мы однажды посчитать

Сколько дней у нас в неделе

Три, четыре или пять?

Мы до вечера пыхтели,

Но ответ найти сумели,

И ответа нет верней:

Ровно семь в неделе дней!

Скажите сколько дней в неделе (семь). Давайте проверим так ли это? (детям раздаются цветные листочки).

Воспитатель: Сколько дней в неделе? (семь). Назовите их по порядку (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье)

Задание: Выложите по порядку цветные листочки с названием дней недели на столе (дети выполняют задание)

-Скажите, а как называются выходные дни? (суббота, воскресенье)

— А как называются дни, когда взрослые работают (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница)

— Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Живая неделя».

-Постройтесь семь детей по порядку, и пересчитайтесь по порядку, например: Вася стоит первым, он понедельник, Вася выходит и говорит «Я –понедельник», второй ребенок говорит «я -вторник» и т.д.(дети выполняют задание).

— А теперь, постройтесь от вторника до вторника. Молодцы!

2. -Ребята, а скажите мне, пожалуйста, как называется 1-ый месяц года (январь)

— А вы знаете сколько недель в месяце?(четыре). Посмотрите подсказку на голубом листочке.

— А вы можете показать сколько дней в месяце (дети разводят руки в стороны).

— В каждой неделе одинаковое количество дней. Как узнать? (нужно посчитать цветные листочки на столе, 7 листочков, значит 7 дней).

-Послушайте пословицы о январе

«Январь — году начало, а зиме –середина, январю –морозы, февралю -метели».

-Давайте с вами перечислим все месяцы года, начнем с зимних (дети перечисляют).

— А теперь выходите на ковер, вставайте в круг, когда мы будем перечислять зимние месяца, надо шагом идти друг за другом; весенние месяца — бежать, летние- ложиться и отдыхать на солнышке греться, а осенние –садиться и искать грибы.(дети выполняют задание).

3. Ребята, посмотрите, к вам в гости пришел старичок-годовичок (игрушка старичка).

Воспитатель, от имени старичка-годовичка

-Здравствуйте, ребята! А вы знаете, что такое год? (нет) Ведь год-это промежуток времени за который наша планета Земля делает целый оборот вокруг солнца. Старичок-годовичок предлагает детям загадки:

1. Пришел на день, а ушел через год? (Новый год)

2. Какой последний месяц в году? (декабрь)

3. Какой праздник отмечают в декабре?(Новый год)

4. Когда приходит Новый год? (1 января)

5. Что будет после 1 января (2 января)

6. Что будет, когда закончиться январь? (наступит февраль)

7. Сколько всего месяцев в году? (12 месяцев)

8. Назовите все месяцы. В году 12 месяцев, которые сменяют друг друга.

Старичок-годовичок: Молодцы ребята, а теперь настало время прощаться, до свидания!

Итог занятия:

Воспитатель: Ребята, что вам понравилось на занятии? А что не понравилось или было для вас сложно? Что вы узнали нового?

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия «Путешествипо дням недели, временам года, месяцам» »

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 5 «Гнездышко» Ярославского муниципального района.

Конспект занятия в старшей группе

«Путешествие по дням недели, временам года, месяцам».

Семянникова Нина Владимировна

Воспитатель старшей группы

Первой квалификационной категории

Тема: «Путешествие по дням недели, временам года, месяцам».

Читать еще:  Как поставить кровать детской комнате. Куда поставить детскую кроватку: рекомендации для родителей. Повесьте в комнате плотные шторы

Цель занятия: Закрепление знаний по теме, дифференциация дней недели, времен года, месяцев.

Учить называть последовательно дни недели, времена года, месяцы

Познакомить с понятием «месяц»;

Совершенствовать грамматический строй речи

Активизировать словарь по дням неделям, временам года, месяцам

Расширить представления о месяцах: состоит из четырех недель и т.п.

Закрепить название времен года и их временную последовательность

Развивать познавательный интерес и логического мышления.

Развивать слуховое и зрительное внимание, память, мышление

Развивать навыки счета, мелкую моторику

1.Закреплять умение общаться в процессе работы малых групп

2. Внимательно слушать задание, дожидаться своей очереди при ответах на вопрос.

3. Воспитывать интерес к образовательной деятельности

Распечатанные дни недели

Цветные листочки желтого цвета(по 7 штук на каждого ребенка)

Распечатать цифры «4», «7», «12»

Орг. момент: приветствие, психологический настрой.

Воспитатель: Ребята, давайте встанем с вами в круг и поиграем в игру «Назови скорее», будем называть дни недели.

-Какой сегодня день недели (четверг)

-Какой день был вчера? (среда)

-Какой день недели будет завтра (пятница)

-Назови день недели между средой и пятницей (четверг)

Воспитатель: Молодцы! Давайте с вами сядем за столы.

Объявление темы занятия:

1.Сегодня мы с вами будем говорить о днях неделях, месяцах и временах года.

Воспитатель читает стихотворение детям:

Как-то с другом захотели

Мы однажды посчитать

Сколько дней у нас в неделе

Три, четыре или пять?

Мы до вечера пыхтели,

Но ответ найти сумели,

И ответа нет верней:

Ровно семь в неделе дней!

Скажите сколько дней в неделе (семь). Давайте проверим так ли это? (детям раздаются цветные листочки).

Воспитатель: Сколько дней в неделе? (семь). Назовите их по порядку (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье)

Задание: Выложите по порядку цветные листочки с названием дней недели на столе (дети выполняют задание)

-Скажите, а как называются выходные дни? (суббота, воскресенье)

— А как называются дни, когда взрослые работают (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница)

— Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Живая неделя».

-Постройтесь семь детей по порядку, и пересчитайтесь по порядку, например: Вася стоит первым, он понедельник, Вася выходит и говорит «Я –понедельник», второй ребенок говорит «я -вторник» и т.д.(дети выполняют задание).

— А теперь, постройтесь от вторника до вторника. Молодцы!

2. -Ребята, а скажите мне, пожалуйста, как называется 1-ый месяц года (январь)

— А вы знаете сколько недель в месяце?(четыре). Посмотрите подсказку на голубом листочке.

— А вы можете показать сколько дней в месяце (дети разводят руки в стороны).

— В каждой неделе одинаковое количество дней. Как узнать? (нужно посчитать цветные листочки на столе, 7 листочков, значит 7 дней).

-Послушайте пословицы о январе

«Январь — году начало, а зиме –середина, январю –морозы, февралю -метели».

-Давайте с вами перечислим все месяцы года, начнем с зимних (дети перечисляют).

— А теперь выходите на ковер, вставайте в круг, когда мы будем перечислять зимние месяца, надо шагом идти друг за другом; весенние месяца — бежать, летние- ложиться и отдыхать на солнышке греться, а осенние –садиться и искать грибы .(дети выполняют задание).

3. Ребята, посмотрите, к вам в гости пришел старичок-годовичок (игрушка старичка).

Воспитатель, от имени старичка-годовичка

-Здравствуйте, ребята! А вы знаете, что такое год? (нет) Ведь год-это промежуток времени за который наша планета Земля делает целый оборот вокруг солнца. Старичок-годовичок предлагает детям загадки:

1. Пришел на день, а ушел через год? (Новый год)

2. Какой последний месяц в году? (декабрь)

3. Какой праздник отмечают в декабре?(Новый год)

4. Когда приходит Новый год? (1 января)

5. Что будет после 1 января (2 января)

6. Что будет, когда закончиться январь? (наступит февраль)

7. Сколько всего месяцев в году? (12 месяцев)

8. Назовите все месяцы. В году 12 месяцев, которые сменяют друг друга.

Старичок-годовичок: Молодцы ребята, а теперь настало время прощаться, до свидания!

Воспитатель: Ребята, что вам понравилось на занятии? А что не понравилось или было для вас сложно? Что вы узнали нового?

Источники:

http://infourok.ru/konspekt-nod-v-sredney-gruppe-dni-nedeli-3456164.html
http://www.maam.ru/detskijsad/metodicheskaja-razrabotka-dlja-znakomstva-s-ponjatiem-nedelja-i-dnjami-nedeli.html
http://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/meropriyatia/konspiekt-zaniatiia-putieshiestvipo-dniam-niedieli-vriemienam-ghoda-miesiatsam

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector