Составьте конец сказки крошка нильс карлсон. Онлайн чтение книги Крошка Нильс Карлсон Nils Karlsson-Pyssling. Какие пословицы подходят к сказке «Крошка Нильс Карлсон»

«Крошка Нильс Карлсон»: краткое содержание для читательского дневника?

Не путать с произведением Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше», это две разных книги.

«Крошка Нильс Карлсон» Астрид Линдгрен краткое содержание книги?

Что написать для читательского дневника о книге «Крошка Нильс Карлсон»?

Краткое содержание произведения «Крошка Нильс Карлсон» что написать в читательском дневнике?

Одна из самых интересных сказок писательницы Астрид Линдгрен под названием «Крошка Нильс Карлсон».

Главный герой маленький мальчик Бертиль скучает, когда его родители уходят с дома.

Но в один прекрасный день, Бертиль обнаруживает совсем крошечного мальчика по имени Нильс, с которым они быстро становятся неразлей-вода.

Нильс научил его волшебным словам и Бартель тоже превращался в маленького мальчика.

Вместе они развлекались, кушали, играли.

Со временем Бартель стал намного веселей и радостнее, ведь у него появился самый настоящий друг, пускай и маленький, зато такой веселый. Родители тоже были рады за своего сыночка.

В сказке Астрид Линдгрен «Крошка Нильс Карлсон» рассказывается о шестилетнем мальчике по имени Бертиль, который вынужден был сидеть дома и ждать прихода родителей с работы. Но однажды он увидел крошечного мальчугана по имени Ниссе, с которым быстро подружился.

Оказалось, что Бертиль, нажав на волшебную кнопку и сказав волшебные слова, мог превращаться в такого же маленького мальчика, как и его друг. Друзья быстро нашли, чем заняться: щепками от спичек они растопили печку в норке у Ниссе и нашли еду. А на другой день Бертиль принес Ниссе чашку с водой и кукольную мебель, и они купались, мыли пол, а также обставляли квартиру Ниссе игрушечной мебелью.

Теперь Бертилю никогда не было скучно и грустно, когда родители уходили работать: ведь у него появился новый друг, с которым можно было придумать множество приключений.

Краткое содержание сказки для читательского дневника можно написать так:

Астрид Линдгрен в свей сказке «Крошка Нильс Карлсон» рассказала историю маленького мальчика Бертиля, который очень скучал один дома, так как ему в одиночестве приходилсь дожидаться родителей с работы.

Родители тоже очень расстраивались, видя как их малыш грустнеет день ото дня.

И вот однажды у себя в комнате Бертиль увидел совсем малюсенького мальчика, ростом тот был не больше мизинца.

Когда мальчики познакомились, оказалось, что нового друга зовут Нильс Карлсон и он снимает комнатку в норе у Крысы.

Нильс научил Бертиля, как при помощи волшебных слов «Снур-ре, снур-ре, снур-ре, випс!» превращаться в такого же малыша, как он, а потом к приходу родителей возвращаться к своему обычному росту.

Мальчики подружились, им было весело вместе проводить время, они топили маленькую печку спичками вместо дров, лакомились хлебными крошками и купались в чашке с водой.

И теперь уже даже родители заметили, каким оживлённым и радостным стал их сын Бертиль.

Астрид Линдгрен — Крошка Нильс Карлсон

Астрид Линдгрен — Крошка Нильс Карлсон краткое содержание

Крошка Нильс Карлсон читать онлайн бесплатно

КРОШКА НИЛЬС КАРЛСОН

Бертиль смотрел в окно. Начинало смеркаться, на улице было холодно, туманно и неуютно.

Бертиль ждал папу и маму. Он ждал так нетерпеливо, что просто удивительно, как от одного его ожидания они не показались вон у того уличного фонаря! Обычно возле этого фонаря Бертиль и замечал их. Чаще мама приходила немного раньше папы. Но понятно, ни один из них не мог вернуться до того, как кончится работа на фабрике.

Читать еще:  М днем рождения юлия. С днем рождения юлия, юля, юлечка, юлька

Каждый день папа с мамой ходили на фабрику, а Бертиль целый день сидел дома один. Мама оставляла ему еду, чтобы он мог перекусить, когда проголодается. Позднее, когда мама возвращалась, они садились обедать. А есть одному было вовсе не весело. По правде говоря, было ужасно скучно расхаживать целые дни одному по квартире, когда не с кем словом перемолвиться. Ясное дело, захоти Бертиль, и он мог бы выйти во двор поиграть, но сейчас была осень, погода стояла скверная, и никто из ребят на улице не показывался.

Ох, как медленно тянулось время! И Бертиль не знал, чем ему заняться. Игрушки ему давным-давно надоели. К тому же их было не так много. Книги, те, что были в доме, он просмотрел от корки до корки. Читать шестилетний Бертиль ещё не умел.

В комнате было холодно. Папа топил печку по утрам, но к обеду вся квартира уже выстывала. Бертиль мёрз. В углах сгустился мрак, но он и не думал зажигать свет. Заняться ему было нечем. И всё было так ужасно грустно, что он решил лечь в кровать и немножко подумать о том, как всё грустно на свете. А ведь ему не всегда приходилось сидеть одному. Раньше у него была сестра и звали её Мэрта. Но однажды Мэрта вернулась из школы больной. Она болела целую неделю, а потом умерла. И когда Бертиль подумал о том, что теперь он совсем один, слёзы так и покатились у него по щекам.

И в тот же самый миг он услыхал… Он услыхал мелкие, семенящие шажки под кроватью.

«Неужто здесь водятся привидения?» — подумал Бертиль и свесился через край кровати, чтобы посмотреть.

И тут он увидел что-то маленькое и чудное. Под кроватью кто-то стоял… И этот «кто-то» был точь-в-точь похож на обыкновенного маленького мальчика. Только мальчик был не больше мизинца.

— Привет! — сказал малыш.

— Привет! — чуть смущённо произнёс Бертиль.

— Привет! Привет! — снова сказал малыш.

Потом они оба немного помолчали.

— Ты кто такой? — спросил наконец Бертиль. — И что ты делаешь под моей кроватью?

— Меня зовут Крошка Нильс Карлсон, — ответил малыш. — Я живу здесь. Ну да, конечно, не прямо под твоей кроватью, а этажом ниже. Войти ко мне можно вон там, в углу!

И он указал на крысиную норку под кроватью Бертиля.

— И давно ты здесь живёшь? — удивлённо спросил Бертиль.

— Нет, всего несколько дней, — ответил малыш. — До этого я жил под корнями дерева в лесу Лильянскуген. Но ведь к осени жизнь в кэмпинге надоедает и хочется назад в город. Мне здорово повезло, что удалось снять комнатку у крысы, которая переехала к своей сестре в Сёдертелье. А иначе, сам знаешь, трудно найти маленькую квартирку.

Да, об этом Бертиль уже слышал.

— Понятно, я снял комнату безо всякой мебели, — объяснил Крошка и, немного помолчав, добавил: — Так ведь лучше. Во всяком случае, если есть собственная…

— А у тебя она есть? — спросил Бертиль.

— Нет, в том-то и дело, что у меня мебели нет, — огорчённо ответил малыш.

Он вдруг поёжился.

— Б-р-р-р, до чего же у меня внизу холодно, — сказал он. — Но и у тебя, наверху, не лучше.

— Да, правда, — подтвердил Бертиль, — я замёрз как собака.

— Печка-то у меня есть, — объяснил малыш. — Но нет дров. Нынче дрова стали так дороги.

Он обхватил себя руками, чтобы согреться. А потом большими ясными глазами взглянул на Бертиля.

— Что же ты делаешь целый день? — спросил он.

— Да так, ничего особенного! — ответил Бертиль. — По правде говоря, просто ничего!

Читать еще:  Жена в замке с нашей собакой. Физиология спаривания собак. Половая система у кобелей

— Точь-в-точь как я, — сказал Крошка. — Скучно жить одному, ведь правда?

— Ещё как скучно, — подхватил Бертиль.

— Хочешь на минутку спуститься ко мне в подпол? — оживился малыш.

— Думаешь, я пролезу в эту норку?

— Это проще простого, — объяснил Крошка. — Стоит только нажать на гвоздь, который рядом с норкой, потом сказать:

Снур-ре, снур-ре, снур-ре, випс!

Малышом ты обернись!

И станешь таким же маленьким, как я.

— Правда? — спросил Бертиль. — А смогу я снова стать большим до того, как мама с папой вернутся домой?

— Ясное дело, сможешь, — успокоил его Крошка. — Тогда ты снова нажмёшь на гвоздь и ещё раз скажешь:

Снур-ре, снур-ре, снур-ре, випс!

— Ну дела! — удивился Бертиль. — А ты можешь стать таким же большим, как я?

— Жаль, но я этого не могу, — вздохнул Крошка. — Хорошо бы тебе хоть ненадолго спуститься ко мне вниз.

— Ладно, пойдём! — согласился Бертиль.

Он залез под кровать, нажал указательным пальцем на гвоздь и сказал:

Снур-ре, снур-ре, снур-ре, випс!

Малышом ты обернись!

Подумать только! Миг — и он, став таким же маленьким, как Крошка, очутился перед крысиной норкой.

— Вообще-то все зовут меня Ниссе![1] — сказал человечек и протянул руку Бертилю. — Пошли вниз ко мне!

Бертиль понимал: с ним приключилось что-то необычайно увлекательное и диковинное. Он просто сгорал от любопытства, и ему не терпелось поскорее спуститься в тёмную крысиную норку.

— Спускайся осторожней! — предупредил Ниссе. — Перила в одном месте сломаны.

Бертиль осторожно сошёл вниз по маленькой каменной лестнице. Подумать только, а он и не знал, что тут есть лестница!

Ступеньки кончились перед запертой дверью.

— Подожди, я зажгу свет, — сказал Ниссе и повернул выключатель.

На двери была приколота визитная карточка. Там аккуратными буковками было написано:

Крошка Нильс Карлсон

Ниссе отворил дверь и повернул другой выключатель. Бертиль вошёл в комнату.

— Здесь не очень-то уютно, — извинился Ниссе.

Бертиль огляделся. Комнатка была маленькая, холодная, с одним окошком и голубой кафельной печкой.

— Да, бывает лучше, — согласился он. — А где ты спишь ночью?

— На полу, — ответил Ниссе.

— Бр-р-р, а тебе не холодно? — содрогнулся от ужаса Бертиль.

— Спрашиваешь! Ещё как холодно! Так холодно, что приходится каждую минутку вскакивать и бегать по комнате, чтобы не закоченеть.

Бертилю стало ужасно жаль малыша. Ему-то самому, по крайней мере, не приходилось мёрзнуть дома по ночам.

Тут Бертилю пришла в голову удачная мысль.

— Какой же я глупый! — сказал он. — Уж дрова-то я могу для тебя раздобыть!

Ниссе быстро схватил его за руку.

— Неужто ты сможешь это сделать? — живо спросил он.

— Ясное дело, — ответил Бертиль и огорчённо добавил: — Беда только, что мне не разрешают зажигать спички.

— Ничего, — утешил его Ниссе. — Только бы тебе удалось раздобыть дрова, а уж зажечь их я сумею.

Бертиль взбежал вверх по лестнице и нажал на гвоздь… но он забыл, что нужно при этом говорить.

— Какие слова надо сказать? — крикнул он вниз малышу.

— Хм! Снур-ре, снур-ре, снур-ре, випс! Мальчуганом обернись! — ответил Ниссе.

— «Хм! Снур-ре, снур-ре, снур-ре, випс! Мальчуганом обернись!» — повторил Бертиль гвоздику.

Но ничего не случилось.

— Тьфу, тебе надо сказать только «Снур-ре, снур-ре, снур-ре, випс! Мальчуганом обернись!» — закричал снизу Ниссе.

— «Только снур-ре, снур-ре, снур-ре, випс! Мальчуганом обернись!» — повторил Бертиль.

Но ничего не случилось.

— Ой, ой! — закричал Ниссе. — Ничего, кроме «Снур-ре, снур-ре, снур-ре, випс! Мальчуганом обернись!», тебе говорить не надо!

И тут Бертиль понял наконец, что надо сказать. Он произнёс:

Читать еще:  Какие сейчас модные мужские джинсы

Снур-ре, снур-ре, снур-ре, випс!

И он снова стал прежним Бертилем. Всё произошло так быстро, что он стукнулся головой о свою кровать. Быстро-быстро вылез он из-под кровати и подполз к кухонной плите. Там лежала целая груда обгорелых спичек. Он разломал их на малюсенькие щепочки и сложил возле крысиной норки. Затем снова сделался маленьким и закричал:

— Ниссе, помоги мне перенести вниз дрова!

Ведь теперь, когда он стал маленьким, он не в силах был сам дотащить спички. Прибежал вприпрыжку Ниссе, и они с трудом, помогая друг другу, стащили дрова вниз по лестнице и сложили их в комнате возле печки. Маленький Ниссе прямо-таки прыгал от радости.

— Вот это дрова так дрова — самые лучшие на свете! Да-да, лучшие на свете!

Тест по литературному чтению на тему «А. Линдгрен Крошка Нильс Карлсон» (4 класс)

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

Тест « Крошка Нильс Карлсон»

1.Кто автор этого произведения?

2.К какому жанру относится это произведение?

3.Куда уходили мама с папой каждый день?

А) в лес за хворостом и дровами

В) работать в поле

4. Как звали сестру мальчика?

5. Какого роста был новый друг?

А) не больше мизинца

Б) чуть ниже кошки

В) не меньше Бертиля

Г) как обыкновенный мальчик

6. Где жил Крошка Нильс Карлсон?

А) под кроватью Бертиля

Б) в крысиной норке

В) в соседнем доме

Г) в волшебной стране

7. Где Крошка Нильс жил до этого?

А) в лесу Лильянскуген

Б) у Кренского озера

Г) в Шервудском лесу

8.Каким мы увидели Бертиля в начале повествования?

А) весёлым и счастливым

Б) злым и жестоким

В) равнодушным и беспечным

Г) грустным и одиноким

9.Каким стал мальчик после встречи с Ниссе?

А) весёлым и счастливым

Б) злым и жестоким

В) равнодушным и беспечным

Г) грустным и одиноким

10.Какие пословицы отражают главную мысль этого произведения?

А) Даже дуб в одиночестве засыхает, а в лесу живет века.

Б) Без друга на сердце вьюга.

В) Гусь свинье не товарищ.

Г) С кем поведешься, от того и наберешься.

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

  • Баринова Елена Викторовна
  • Написать
  • 1595
  • 10.10.2017

Номер материала: ДБ-741749

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте «Инфоурок».

Пройдя курс Вы получите:
— Удостоверение о повышении квалификации;
— Подробный план уроков (150 стр.);
— Задачник для обучающихся (83 стр.);
— Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
— БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
— Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте «Инфоурок»!

  • 10.10.2017
  • 175
  • 10.10.2017
  • 885
  • 10.10.2017
  • 137
  • 10.10.2017
  • 526
  • 10.10.2017
  • 213
  • 10.10.2017
  • 255
  • 10.10.2017
  • 192
  • 10.10.2017
  • 144

Не нашли то что искали?

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Источники:

http://www.bolshoyvopros.ru/questions/2598459-kroshka-nils-karlson-kratkoe-soderzhanie-dlja-chitatelskogo-dnevnika.html
http://nice-books.ru/books/detskaya-literarura/skazka/204796-astrid-lindgren-kroshka-nils-karlson.html
http://infourok.ru/test-po-literaturnomu-chteniyu-na-temu-a-lindgren-kroshka-nils-karlson-klass-2163697.html

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector